يلعب طالب لعبة الشطرنج مع روبوت ذكي في مدينة Xuzhou ، مقاطعة Jiangsu ، الصين في 13 مايو 2025.
cfoto | النشر المستقبلي | غيتي الصور
بكين – أحدث سياسات التعليم في الصين لهذا العام تقيد مدى يمكن للأطفال استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في الفصل الدراسي ، وفقًا ل تقرير الحكومة المحلية يوم الخميس.
غطت الإرشادات المذكورة في التقرير ، والتي لم تكن متاحة للجمهور ، تعليم الذكاء الاصطناعي واستخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس الابتدائية والثانوية خلال عام 2025.
لم ترد وزارة التعليم في الصين على الفور على طلب التعليق.
يحظر على طلاب المدارس الابتدائية استخدام أدوات AI التوليدية غير المقيدة بمفردهم ، على الرغم من أن المدرب قد يستخدم التكنولوجيا للمساعدة في التدريس ، وفقًا لتقرير الحكومة المحلية.
وأضاف أن المدارس المتوسطة يمكنهم استكشاف مدى أسباب الذكاء الاصطناعي وتحليل المعلومات ، بينما يُسمح لمدرسي المدارس الثانوية باستخدام التقنية على نطاق أوسع.
وقال التقرير إن السياسات منعت الطلاب من نسخ المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعى مباشرة إلى واجبات منزلية ودعا المدارس إلى إنشاء قائمة بأدوات الذكاء الاصطناعى المعتمدة التي يمكن استخدامها على أرض المدرسة.
صحيفة الشعب اليومية ، الصحيفة الرسمية للحزب الشيوعي الصيني الحاكم ، ذكرت الإرشادات الجديدة على الصفحة السادسة من طبعة الخميس.
لكن تقرير وسائل الإعلام الحكومية الوطنية لم يناقش حدودًا محددة لاستخدام الذكاء الاصطناعي ، وبدلاً من ذلك ركز على كيفية تهدف السياسات إلى تعزيز الترويج “العلمي” و “الموحد” لتعليم الذكاء الاصطناعى في مراحل التعليم المختلفة ، وفقًا لترجمة CNBC.
زاد استخدام الذكاء الاصطناعى التوليدي في الصين بشكل كبير بعد أن أصدر منافس محلي لـ Openai ، في أواخر شهر يناير تطبيق Chatbot. أصدرت Tencent و Bytedance وغيرها من الشركات chatbots مماثلة التي ارتفعت شعبية في الصين.
